Il arrive souvent que le terme usuel désignant des métiers dévalorisés, ou des défauts physiques, soit remplacé par un autre terme, jugé plus prestigieux.

Comment appelle-t-on actuellement :

un concierge ?
un aveugle ?
un sourd ?
un facteur ?

 

La langue usuelle dispose d'un très grand nombre de mots contenant les sèmes "+" (jugement positif) et "- " (jugement négatif) .

Vous remplacerez le mot de la liste ci-dessous par un autre mot incluant un sème dévalorisant. Par exemple : vous remplacerez"enfantin" par "puéril", "prudent" par "timoré"

Chauffeur, gloire, silencieux, simple, gourmet, courageux, confiant, économe, imiter, théoricien, peuple, complexe, tenace,

La langue dispose de suffixes qui servent à former des mots à valeur dépréciative : trouver quelques exemples de termes formés avec les suffixes : -oche, -asse, -ailler, -ard

Trouver les suffixes contenant le sème "-" qui, ajoutés aux mots suivants, leur donnent une valeur négative : traîner, crier, rouge, noir, riche, doux,

Un écrivain habile parvient à inverser les valeurs et à remplacer le sème "-" par le sème "+" en remplaçant le terme dépréciatif ou bien par d'autres termes connotés positivement dans la langue, ou bien par une comparaison l'associant à un élément prestigieux.

A - Lisez le texte de Molière extrait du Misanthrope, faites un sortie-papier et préparez une feuille de papier où vous inscrirez dans la colonne de droite ce que vous auriez dit pour rendre positifs les jugements habituellement admis par la société du XVIIe siècle puis comparez à ce que Molière a effectivement écrit dans le Misanthrope.

La pâle est aux jasmins en blancheur comparable,
La noire à faire peur, une brune adorable,
La maigre a de la taille et de la liberté,
La grasse est dans son port pleine de majesté
La malpropre sur soi, de peu d'attraits chargée,
Est mise sous le nom de beauté négligée;
La géante paraît une déesse aux yeux;
La naine, un abrégé des merveilles des cieux,
L'orgueilleuse a le coeur digne d'une couronne,

B - Répondez de façon ordonnée à la question suivante : quels sont les procédés employés par Molière pour montrer que ceux qui aiment une femme aiment tout en elle :

Ils comptent les défauts pour des perfections,
Et savent y donner de favorables noms.

 

Dans ce tableau de Rubens, Marie de Médicis a été représentée conformément aux critères de beauté féminine de cette époque.

Rédigez deux textes :

• une lettre, supposée écrite par un contemporain à un ami de province où le portrait est décrit de façon admirative.
• une lettre, écrite par vous à un ami qui n'a pas pu se rendre à l'exposition où vous avez vu ce portrait. Vous décrirez ce portrait en lui en montrant à quel point les critères de la beauté féminine ont changé et en lui faisant comprendre par la façon dont vous en parlerez si vous vous réjouissez de ces changements ou si, au contraire, vous éprouvez une certaine nostalgie de ces beautés un peu grasses, blanches et roses....

Certains mots (par exemple : agréable/désagréable; bien/mal) ont en eux-mêmes, dans la langue, une valeur positive ou négative.

D'autres reçoivent cette valeur du contexte : par exemple : les mots désignant les forces naturelles, nuit, jour, feu, mer, terre, eau - les couleurs, les sons, etc. ont une valeur qui dépend uniquement du contexte : le feu, dans le contexte d'un incendie, aura une valeur négative, dans un autre contexte, il sera une source de chaleur bénéfique...

Rédigez deux textes où vous donnerez à un élément une valeur positive, puis une valeur négative.

Il suffit d'utiliser des mots incluant un séme "+" ou un sème "-" dans une opposition sémantique et d'associer cette opposition à celle pour laquelle on argumente, pour présenter très favorablement la thèse que l'on souhaite défendre, et discréditer celle que l'on combat en associant au pôle positif de l'adversaire, des termes négatifs : ce qui est présenté par les défenseurs des jardins à l'anglaise comme le choix de plaisirs vrais, authentiques, que l'on goûte réellement, et non comme celui d'une satisfaction vaniteuse, celle que l'on goûte dans l'opnion des autres...

Après avoit regardé le plaidoyer de Jean-Jacques Rousseau en faveur des jardins à l'anglais, complétez le système d'oppositions ci-dessous /