La
méthode que nous vous proposons découle de
ce qui fait le caractère "littéraire"
d'un texte : l'union du fond et de la forme. Etre "bien"
écrit, avec correction et clarté, ne suffit
pas à rendre un texte "littéraire".
Le code civil est remarquablement bien écrit, des
ouvrages documentaires comme les dictionnaires, les rapports
administratifs, certains ouvrages scientifiques, le sont
aussi...
Nous
qualifions de "littéraire" tout texte pour
la rédaction duquel l'auteur a utilisé la
fonction "poétique" du langage, c'est-à-dire
le mode d'utilisation du langage qui rend la forme de l'ouvrage,
(son organisation, son écriture) porteuse de sens.
Il
faudra donc d'abord :
- observer
le texte pour l'inventaire des interactions du fond et
de la forme aux différents niveaux d'organisation
du texte,
-
puis, interpréter le texte,
- enfin
rédiger un commentaire qui, selon ce qui
vous sera demandé, pourra être une réponse
à une question ou un commentaire composé.
Voici
dans quel ordre effectuer les opérations nécessaires
à l'étude d'un texte :
I
- OBSERVER
2 - INTERPRETER
3 - COMMENTER
Pour
commencer : OBSERVER
C'est
par une observation préalable à toute tentative
prématurée d'interprétation que doit
commencer l'étude d'un texte
littéraire.
On
trouve mieux quand on cherche qu'une chose à fois :
c'est pourquoi nous vous conseillons d'étudier un texte
en vous fixant ces 5 objectifs de recherche :
Un
texte est un tissu constitué par de multiples liens
:
- liens
entre les mots qui désignent et ceux qui signifient,
c'est l'étude
du lexique qui aboutit, en les mettant en relation,
à l'établissement des réseaux lexicaux
.
- liens
de proximité établis entre ce qui
est proche par la ressemblance (processus métaphoriques)
ou autrement (processus métonymiques) : c'est
l'étude des images
- liens
entre la forme sonore des mots ou des groupes de mots
et le sens, c'est l'étude
du rythme et des sonorités
- liens
établis par divers moyens sur l'axe horizontal
du langage, c'est l'étude
de la syntaxe
- liens
établis par l'auteur du texte entre son texte
et lui-même : c'est l'étude
de l'énonciation
Après
avoir observé, INTERPRETER
C'est
seulement après cette observation patiente, intelligente
et sensible que l'on pourra tenter d'interpréter
le texte, en procédant prudemment, en formulant des
hypothèses et en vérifiant leur cohérence
avec la première lecture, afin que l'interprétation
que vous proposerez, si personnelle soit-elle, soit fondée
sur l'analyse précise des moyens formels par lesquels
le sens a été rendu sensible.Nous vous montrerons
comment interpréter les textes, en utilisant, d'une
façon adaptée à chaque type de textes,
les résultats des recherches sur les procédés
d'écriture que vous aurez reconnus et analysés
au cours des 5 objectifs de recherche
Ne
croyez jamais qu'il n'y a qu'une seule interprétation
possible : la richesse d'un texte ne se laissera jamais
réduire aux "lectures plurielles" - si
nombreuses soient-elles - que nous en ferons. Ne croyez
jamais que les "corrigés" proposés
soient les seuls possibles : ils ne sont là que pour
vous aider, et non pour vous enfermer dans l'idée
désastreuse qu'il n'y a qu'une seule solution licite.
- Levi
Strauss compare un poème à une oeuvre
musicale polyphonique où l'on entend ensemble
plusieurs lignes mélodiques dont les harmonies
résonnent : son organisation polysémique
doit être écoutée comme les notes
d'un accord, verticalement, tout en suivant la continuité
horizontale de la mélodie.
- Par
l'intermédiaire du texte, qui est comme une partition
musicale, le poème est recréé chaque
fois qu'il est lu. Chaque lecture est à la fois
découverte et invention.
Enfin,
COMMENTER
Il
faut organiser et rédiger les résultats récoltés
au cours de cette étude méthodique : quelles
que soient les modalités du compte rendu qui vous
sera demandé, (simple réponse à une
question ou commentaire "composé") le correcteur
exigera que vous soyez capable de rendre compte
Puis
il faudra écrire un texte faisant une synthèse
de vos remarques, où vous pourrez montrer la cohérence
entre
- la
forme (les procédés
d'écriture que vous avez observés) et
- le
sens
(l'interprétation que vous proposez pour
le texte étudié)
Vers
LA VERIFICATION DES CONNAISSANCES 
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