Objectif 1 : les RESEAUX LEXICAUX
Etape 1 : Champs lexicaux & termes englobants

A la première lecture, ce texte apparaît comme un dialogue : on a d'abord, en effet, l'impression qu'il est la transcription d'une conversation entre le poète et une femme : Agathe. Dans l'attente d'une réponse, il se tait, le silence s'établit, et le dialogue devient un monologue intérieur, une sorte de rêverie où le poète s'adresse avec nostalgie au paradis perdu des amours enfantines.

1 - Quels sont les lieux auxquels il est fait allusion dans ce texte ? Comment s'intègrent-ils dans l'opposition "Ici / Loin" (vers 12). Quels sont, parmi ces lieux, ceux qui appartiennent au présent de l'énonciateur ? Ceux qui appartiennent au passé ?

2 - Le poème est composé de deux groupes de trois strophes. Certains éléments figurent dans chacun des deux groupes : relevez les mots utilisés pour évoquer les thèmes communs à chacun d'eux

3 - Quels sont les lieux et les époques de la vie de Baudelaire qui pourraient correspondre à l'opposition : "loin ! loin / ici. " ?
Etape 2 : Oppositions sémantiques
ll s'agit ici de relever les oppositions sémantiques. Elles permettront de déterminer à quel point de vue sont ressentis - positivement ou négativement - les éléments situés dans la réalité fictive décrite et racontée dans ce texte.

Les oppositions sémantiques de ce texte vont de ce qui relève des sensations jusqu'aux valeurs morales, en utilisant les résonances déjà établies dans la langue qui permettent à certains mots de fonctionner sur plusieurs registres (par exemple : "boue", qui peut désigner un mélange de terre et d'eau, mais aussi quelque chose de moralement sale, une souillure physique ou morale)

Cherchez quels sont les pôles des oppositions sémantiques dont relèvent les termes valorisants ou dépréciatifs qui séparent les deux côtés ?

Ici et maintenant /loin dans l'espace et dans le temps.

Etape 3 : Réseaux lexicaux
Pour établir les réseaux lexicaux, il faut mettre en rapport les mots qui désignent ce dont il est parlé et les mots qui qualifient les éléments dont il a été parlé : servez-vous du tableau ci-dessous pour associer à ce qui est du loin et à ce qui près (ici) les termes valorisants ou dépréciatifs qui les qualifient et traduisent la façon dont les ressent l'énonciateur. L'association des oppositions sémantiques valorisantes ou dévalorisantes aux éléments constituant "Ici" et "loin'" permet de comprendre quel est, pour le poète, le côté condamné et le côté valorisé.

Nous comprenons qu'ici et maintenant est le côté condamné non seulement parce que le pôle négatif de chaque opposition sémantique y est rattaché, mais aussi parce que c'est de ce côté abject qu'il souhaite s'éloigner. C'est l'inverse pour le côté qui est loin.... Les termes dont l'élément sémantique commun est l'idée de déplacement traduisent le souhait de quitter le côté associé au pôle négatif des oppositions sémantiques pour aller du côté connoté positivement. Les verbes qui traduisent le souhait passionné de quitter l'ici "emporte-moi", enlève-moi" - ou de faire revenir ici ce qui s'en est allé au loin "rappeler" - contribuent à établir une frontière entre les deux côtés.

a) Soulignez les mots qui appartiennent au système d'oppositions sémantiques et rattachez-les au terme correspondant inscrit dans la marge.

 

b) Examinez les termes qui n'entrent pas, (apparemment), dans les catégories où ce qui est du côté de "ici" est connoté positivement et ce qui est du côté de "loin" est connoté négativement.

c) Rédigez quelques lignes pour commenter ce système d'oppositions.
Faites un tirage-papier
Loin Dis-moi, ton coeur parfois s'envole-il, Agathe, Ici
sensations "+" Loin du noir océan de l'immonde cité, sensations "-"
  Vers un autre océan où la splendeur éclate,  
  Bleu, clair, profond, ainsi que la virginité ?  
 

Dis-moi , ton coeur parfois s'envole-t-il , Agathe ?

  
     
  La mer, la vaste mer console nos labeurs !  
  - Quel démon a doté la mer, - rauque chanteuse  
  Qu'accompagne l'immense orgue des vents grondeurs,  
  De cette fonction sublime de berceuse ?  
  La mer, la vaste mer console nos labeurs!  
     
sentiments "+" Emporte-moi, wagon ! enlève-moi, frégate ! sentiments "-"
  Loin ! - Loin ! - ici la boue est faire de nos pleurs !  
  - Est-il vrai que parfois le triste coeur d'Agathe  
  Dise : Loin des remords, des crimes, des douleurs,  
  Emporte-moi, wagon, enlève-moi, frégate ?.  
     
  Comme vous êtes loin, paradis parfumé,  
  Où sous un clair azur tout n'est qu'amour et joie,  
  Où tout ce que l'on aime est digne d'être aimé,  
  Où dans la volupté pure le coeur se noie !  
  Emporte-moi, wagon ! enlève-moi, frégate !
 
     
valeur morale "+" Mais le vert paradis des amours enfantines,
 valeur morale"-"
  Les courses, les chansons, les baisers, les bouquets,  
  Les violons mourant derrière les collines,  
  Avec les brocs de vin, le soir, dans les bosquets,  
  Mais le vert paradis des amours enfantines,
  
     
  L'innocent paradis, plein de plaisirs furtifs,
  
  Est-il déjà plus loin que l'Inde et que la Chine ?  
  Peut-on le rappeler avec des cris plaintifs  
  Et l'animer encor d'une voix argentine,  
  L'innocent paradis plein de plaisirs furtifs ?