ReseauxLexicaux

Objectif 1 : les RESEAUX LEXICAUX

Rappelons que cette étape a davantage pour objectif d'obliger à une lecture attentive du texte que d'obtenir des résultats immédiatement utilisables; elle doit permettre, au terme de tâtonnements inévitables dans ce premier contact avec le texte, de déterminer ce dont il est question, afin d'y associer - lors de la troisième étape - les pôles des oppositions sémantiques.

Etape 1 : CHAMPS LEXICAUX & REGROUPEMENTS
L'étude du vocabulaire permet de préciser ce dont parle l'auteur. Le classement des termes se fait en les groupant en ensembles selon le domaine où se trouvent habituellement, dans la réalité, les éléments qu'ils désignent. (les champs lexicaux) puis en les classant dans des ensembles plus vastes : les deux "côtés" opposés par l'écrivain.
1 - Où se trouve le poète quand il parle de son désir de partir ?	BRISE MARINE La chair est triste, hélas ! et j'ai lu tous les livres. Fuir ! Là-bas fuir ! Je sens que des oiseaux sont ivres D'être parmi l'écume inconnue et les cieux ! Rien, ni les vieux jardins reflétés par les yeux Ne retiendra ce coeur qui dans la mer se trempe 0 nuits ! ni la clarté déserte de ma lampe Sur le vide papier que la blancheur défend Et ni la jeune femme allaitant son enfant. Je partirai ! Steamer balançant ta mâture, Lève l'ancre pour une exotique nature ! Un Ennui, désolé par les cruels espoirs, Croit encore à l'adieu suprême des mouchoirs Et, peut-être, les mâts, invitant les orages Sont-ils de ceux qu'un vent penche sur les naufrages Perdus, sans mâts, sans mâts, ni fertiles îlots... Mais, ô mon coeur, entends le chant des matelots
2 - Relevez les mots appartenant au champs lexical de la nature, du chez soi, de la mer et du déplacement d'un lieu à un autre.
3 - Quels sont les principaux éléments qui incitent le "je" à rester ?
4 - Quels sont ceux qui l'incitent à partir ?
5 - Les termes qui appartiennent au vocabulaire du déplacement d'un lieu à un autre appartiennent-ils à Ici ou à Là-bas ?
6 - Trouvez deux termes qui pourraient permettre, en tenant compte de la situation de l'énonciateur et des choix qu'il envisage, de grouper en deux ensembles ce dont il est question dans le texte.
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Etape 2 : OPPOSITIONS SEMANTIQUES

Les oppositions sémantiques sont disséminées dans les mots : il suffit de relever les plus fréquentes pour prendre conscience des différents points de vue projetés par l'auteur sur ce dont il parle..

1 - Relevez les termes où se trouvent des idées communes.

Par exemple, relevez les termes par lesquels sont établies les oppositions :

immense / petit

inconnu (obscur) / connu (clair)

ouvert / clos

sensibilité / intelligence

périlleux / paisible

BRISE MARINE

La chair est triste, hélas ! et j'ai lu tous les livres.
Fuir ! Là-bas fuir ! Je sens que des oiseaux sont ivres
D'être parmi l'écume inconnue et les cieux !
Rien, ni les vieux jardins reflétés par les yeux
Ne retiendra ce coeur qui dans la mer se trempe
0 nuits ! ni la clarté déserte de ma lampe
Sur le vide papier que la blancheur défend
Et ni la jeune femme allaitant son enfant.
Je partirai ! Steamer balançant ta mâture,
Lève l'ancre pour une exotique nature !

Un Ennui, désolé par les cruels espoirs,
Croit encore à l'adieu suprême des mouchoirs
Et, peut-être, les mâts, invitant les orages
Sont-ils de ceux qu'un vent penche sur les naufrages
Perdus, sans mâts, sans mâts, ni fertiles îlots...
Mais, ô mon coeur, entends le chant des matelots

2 - Relevez les termes qui, relativement aux lieux dont parle l'énonciateur :

là-bas / ici ,

indiquent une attitude positive ou négative : désir ou crainte.

3 - Quel est l'événement qui a modifié l'attitude du poète à l'égard de là-bas ?

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Etape 3 : ETABLISSEMENT DES RESEAUX LEXICAUX

La traduction graphique des réseaux d'associations entre les mots choisis par le poète permet de visualiser le sens du texte. Nous prenons conscience que ce poème est un récit mettant en scène le monologue intérieur du poète. Aidez-vous de ce schéma pour prendre conscience de l'organisation sémantique du poème.

1 - Inscrivez de part et d'autre du texte les deux côtés dont parle l'énonciateur (les deux attitudes possibles) :

(à gauche) : là-bas "+" ce qui implique : ici "- "

(à droite) : ici "+" ce qui implique là-bas "- "

2 - Rattachez les mots marqués par les oppositions sémantiques aux pôles indiqués dans la marge, de chaque côté du texte et préparez brièvement au brouillon ou oralement un bref commentaire

3 - Chaque côté est associé successivement aux termes indiquant l'attitude de l'énonciateur à l'égard de ces choix : attitude positive ou négative : "+" ou "-"

Rattachez les mots indiquant l'attitude de l'énonciateur (désir ou crainte) aux choix indiqués dans le haut du texte et préparez brièvement au brouillon ou oralement un bref commentaire.

4 - Rédigez avec soin un bref commentaire pour monter comme une des oppositions sémantiques (celle de votre choix) traduit un aspect des sentiments ambivalents - désir et crainte - éprouvés par le poète envers Là-bas .

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